jueves, 9 de julio de 2020

Jueves 09 julio
DÍA RECREATIVO VIRTUAL

1. Buenos días. Los invito para que disfrutemos esta jornada de 9:00 a.m. a 12:00 m. al máximo. 


2. Momento de oración:

Señor mío y Dios mío, en esta mañana me despierto con ilusión y alegría para darte gracias porque Tú eres bueno y bondadoso. Gracias por la noche que ya pasó y por este nuevo día que empieza, gracias Señor por todo lo que Tú me das y por todas las maravillosas bendiciones que Tú has puesto en mi camino.
Entiendo que no todo lo que sucede en mi vida es bueno o me conviene, pero todo hace parte de un plan mayor, por eso hoy te pido que me purifiques y me ayudes a confiar y crecer en tu amor.

Amado Dios, en esta oración quiero poner en tus manos mi vida, la vida de mi familia y cada uno de los esfuerzos que hagamos en esta jornada. Por favor mira nuestros anhelos, nuestras motivaciones y nuestras necesidades.

Danos sabiduría, tu amor, tu constante compañía y ayúdanos a alcanzar nuestros propósitos. Ilumina nuestra senda y llévanos por el mejor de los caminos; te pido que nos cubras con tu poderoso manto y nos mantengas a salvo del peligro, de las injusticias, de la tristeza y del enemigo malvado.

Te pido también que me des la fortaleza y la sabiduría para superar las dificultades y ayúdame a sentirme bien aun cuando en mi vida haya tribulaciones.

En esta oración también pongo ante Ti a los más necesitados, a los que sufren, a los que tienen hambre, a los niños de los orfanatos, a quienes buscan un empleo y a quienes hayan perdido la esperanza. Por favor derrama tus bendiciones sobre el mundo y permite que florezca la bondad, la alegría y el bienestar.

Amado Dios, hoy te coloco en primer lugar en mi vida. Por favor ordena mis pensamientos, ayúdame a establecer prioridades y tomar buenas decisiones. Te pido que tu gracia permanezca conmigo y que en tu nombre pueda vivir un día de conquistas, regocijo y prosperidad, Amén.

3. La jornada de hoy está organizada así:

1. Rumba aérobica.
2. Dos juegos.
3. Compartir.

Los vamos haciendo paso a paso y en cada momento voy orientado cada actividad.

Aérobicos (tengan a mano las bombas). Puede elegir uno de los vídeos.


Primer juego de la segunda actividad: le puede hacer variaciones como jugar la golosa como se hace normalmente e ir lanzando la pelota desde cada recuadro.
También puede hacer competencias con sus familiares. Anotando mayor número de cestas.
U otras variaciones que se le ocurran.

Segundo juego de la segunda actividad


Es momento de ir a la  cocina, poner a flote la creatividad y a disfrutar.
Elige los platos que desees o incluye otras ideas.


4. Los que puedan envien fotos, vídeos o comentarios de las actividades.

5. Felicito a Dubraska, Jimena, Antonia Pérez, Moguel Isaza que el día de ayer enviaron sus actividades de inglés y tecnología a través del Aula Virtual de Sisga Saga. Invito a los demás para que  también lo vayan haciendo.

Les dejo el segundo vídeo guía que les deja la profesora Marisol con el paso a paso para trabajar en el Aula Virtual.


6. Invitación para que sigan disfrutando en la tarde este día recreativo



7. Hoy salen a vacaciones hasta el 21 de julio. Mañana no tendremos clase porque los profesores estaremos en jornada pedagógica.



NOTA: QUIENES DEBEN ACTIVIDADES O ESTRAN ATRASADOS NO ENVIARLAS AL WHATSAPP DURANTE  ESTA SEMANA DE VACACIONES, SOLO AL CORREO: noroprofe@ gmail.com

miércoles, 8 de julio de 2020

Miércoles 08 julio 

1. Cordial saludo.

2. Reflexión: "Los que esperan en el Señor renovarán sus fuerzas; se remontarán con alas como las águilas, correrán y no se cansarán, caminarán y no se fatigarán". -Isaías 40:31

3. Registren su asistencia del día. Recuerden que hoy vamos a iniciar nuestras actividades desde el Aula Virtual de Sisga Saga. Contamos con la asesoría de la profesora Marisol durante toda la tarde el grado tercero, tanto 3.1 como 3.2

https://us04web.zoom.us/j/79861263454?pwd=SVlzeUtMM2phT04yalZ1bkt3M1Nadz09



4. Recuerden leer el instructivo para recibir el paquete alimenticio esta semana. Anexo lista con los estudiantes del grado tercero que pueden reclamar.


5. Invitación de la Institución


6. Mañana tendremos día recreativo desde casa y el viernes no tienen clases porque los docentes estaremos en Jornada Pedagógica.:

Niños y niñas recuerden que mañana tendremos una jornada recreativa virtual. Será en el horario de 9:00 a.m. a 12:00 m.
Nos encontraremos en el whatsapp para dar las indicaciones pertinentes.
Deven estar con ropa muy cómoda.
Deben tener los siguientes materiales: Hojas de block, marcador o vinilo, cinta de enmascarar, pelota (puede ser con medias enrrolladas o una hecha de papel), recipiente grande y bombas.

Para el compartir debes tener lo que puedas conseguir de las siguientes  frutas: pepino, apio, banano, moras, kiwi, mandarina, fresas, naranja, uvas, pera, pan sandía. También zanahoria, huevo, pan tajado, salchicha y harina para pancakes. 

Recuerde: lo que pueda conseguir de está lista.

7. Actividades para el día de hoy:

TECNOLOGÍA
MATERIALES DE LOS QUE ESTAN HECHOS LOS OBJETOS

1. Después de observar el vídeo y leer el texto, realiza la actividad de la ficha.



Los materiales y sus propiedades

Tipos de materiales según su procedencia


Los materiales son los elementos que se necesitan para fabricar un objeto. Los objetos que nos rodean están fabricados por diversos materiales. La fabricación de los objetos puede ser hecha por uno o más materiales. Según su procedencia hay dos tipos de materiales, estos pueden ser naturales o artificiales.
Los materiales naturales y artificiales
Los materiales naturales son los que se encuentran en la naturaleza. Se clasifican según su origen, animal, vegetal o mineral. Ejemplos:
• Madera
• Piedras
• Algodón
• Lana
• Carbón
• Cobre
• Arena
• Petróleo
Los materiales artificiales son los elaborados por los seres humanos. Ejemplos:
• Plástico
• Papel
• Cartón
• Vidrio
• Goma
• Porcelana
Para crear un producto mediante un material artificial se realiza el siguiente proceso:
• Extracción de la materia prima de la naturaleza
• Transformación de la materia prima en material artificial
• Fabricación del producto final
Propiedades de los materiales
Cada material es diferente y tiene cualidades llamadas propiedades. Algunas propiedades de los materiales son:
• Dureza
• Fragilidad
• Flexibilidad
• Aislación térmica
• Transparencia
• Impermeabilidad
Dureza de los materiales
La dureza del material dice que tan resistente es el material frente a diversas deformaciones y alteraciones.
Material duro: (Dureza) Se considera un material duro si al intentar hacer rayaduras, perforaciones, cambios en su forma, es difícil o casi imposible hacerlo. Ejemplos:
• Diamante
• Acero
• Hierro
Material blando: Se considera un material blando cuando fácilmente se puede moldear o hacer cambios en su forma. Ejemplos:
• Arena
• Plástico
• Plastilina
• Madera
Fragilidad de los materiales
La fragilidad del material dice que tan delicado y frágil es el material, es decir si se rompe fácilmente o no.
Material frágil: (Fragilidad) Es el material que se rompe con facilidad si se golpea. Ejemplos:
• Cerámica
• Vidrio
Material tenaz: (Tenacidad) Es el material que no se rompe con facilidad. Ejemplos:
• Madera
• Acero
Flexibilidad de los materiales
La flexibilidad del material consiste en la facilidad que tiene este para doblarse sin romperse.
Material flexible: Es el material que se dobla fácilmente. Ejemplos:
• Goma
• Algunos plásticos
Material rígido: Es el material que es difícil doblar. Ejemplo:
• Algunos metales
Material elástico: Es el material que si se deforma puede recuperar su forma inicial. Ejemplos:
• Goma de rueda de bicicleta
• Resorte
Aislación térmica de los materiales
Los materiales que impiden el paso del calor o del frío de un lugar a otro se llaman aislantes térmicos. Ejemplo:
• Plumavit
Transparencia de los materiales
La transparencia en los materiales consiste en la facilidad que tienen estos para dejar pasar la luz a través de ellos.
Material transparente: Es el material que se puede ver a través de él. Ejemplos:
• Vidrio
• Algunos plásticos
Material opaco: Es el material que no permite el paso de la luz. Ejemplos:
• Cerámica
• Madera
Material translúcido: Es el material que permite el paso de la luz pero no se puede distinguir con claridad que hay a través de él. Ejemplos:
• Tela
• Vidrio
• Algunos plásticos



Efectos de distintos factores sobre los materiales
Los materiales están expuestos a distintos factores como por ejemplo fuerzas, calor, agua o la acción de la luz, por lo tanto pueden sufrir cambios en su forma, color, olor o textura.
Efectos de la fuerza sobre los materiales
Algunos materiales cambian de forma al aplicar una fuerza sobre ellos.
Si la fuerza se deja de aplicar, algunos materiales vuelven a su forma inicial y otros no, esto dependerá esencialmente de la elasticidad del material, es decir, de la capacidad del material de volver a su forma inicial cuando se deja de aplicar una fuerza sobre él.
Por ejemplo, al aplicar una fuerza sobre la greda o la plastilina, estas cambian su forma y luego de dejar de aplicar la fuerza, estos materiales no regresan a su forma inicial.
Por el contrario, al aplicar una fuerza sobre un elástico o un globo, estos cambian su forma, pero luego de dejar de aplicar la fuerza, estos regresan a su forma inicial.
Efectos de la luz y del calor sobre los materiales
Otros efectos que sufren los materiales son los causados por la luz y el calor, que vienen directamente del sol, por lo tanto alteran las propiedades de los materiales. El cambio causado por la luz y el calor dependerá de cada material.
Por ejemplo, al poner una vela directamente bajo la luz del sol y calor, la vela modificará su forma y textura. En cambio al poner una moneda directamente bajo la luz del sol y calor, la moneda cambiará su temperatura, pero no su forma.
Efectos del agua y del aire sobre los materiales
Otros efectos que sufren los materiales son los causados por la humedad y el oxígeno del aire, como por ejemplo algunos metales.
Los daños producidos por la exposición de algunos materiales a la humedad y al oxígeno del aire se le conoce con el nombre de corrosión.
Otro daño que pueden sufrir algunos materiales son los causados por el agua, ya que el agua tiene la capacidad de traspasar unos espacios muy pequeños provocando así cambios físicos en algunos materiales.
Por ejemplo si se aplica agua al papel, este se verá afectado en su forma, en cambio no ocurre lo mismo si se aplica agua a una tela, esta no se daña.


INGLÉS
PARTES DEL CUERPO

Después de observar el vídeo realiza la actividad de la ficha



martes, 7 de julio de 2020

Martes 07 julio


1. Buenas tardes.

2. Reflexión: Si Dios está por nosotros, ¿quién estará contra nosotros? -Romanos 8:31

3. Recuerden la capacitación en Aula Virtual desde Sisga Saga con la profesora Marisol a la 1:00 p.m. por la plataforma Zoom:


A partir de mañana trabajaremos por esta plataforma, entonces muy importante que estemos todos capacitandos.

4. Registrese en el chat del grupo para la asistencia.

5. Recuerden las normas y acuerdos del grupo del chat:

. Solo para uso académico.

. El horario es lunes a viernes de 1:00 a 5:00 p.m.

. Respeto al dirigirnos a los demás.

. Escucha y participación.

6. Comparto ficha y video para practicar en la vida diaria. Enviada por la psicologa Paula:


7. Para ingresar a Sisga Saga debe ingresar:

USUARIO: KTnúmero de la tarjeta de identidad del estudiante.

CONTRASEÑA: 123456

8. Video enviado por la profesora Marisol donde se explica el paso a paso para ingresar a Sisga y al Aula Virtual

9. Las actividades para el día de hoy:

MARTES 07 JULIO
TALLER DE CIENCIAS Y SOCIALES
GRADO TERCERO
COMPETENCIAS CIUDADANAS: CON LAS PERSONAS Y EL MEDIO AMBIENTE

Realiza la lectura . Si es necesario que la leas varias veces para su comprensión, no dude en hacerlo.

El jardín natural
Hubo una vez un rey que tenía un gran palacio cuyos jardines eran realmente maravillosos. Allí vivían miles de animales de cientos de especies distintas, de gran variedad y colorido, que convertían aquel lugar en una especie de paraíso del que todos disfrutaban.
Sólo una cosa en aquellos jardines disgustaba al rey: prácticamente en el centro del lugar se veían los restos de lo que siglos atrás habia sido un inmenso árbol, pero que ahora lucía apagado y casi seco, restando brillantez y color al conjunto. Tanto le molestaba, que finalmente ordenó cortarlo y sustituirlo por un precioso juego de fuentes.
Algún tiempo después, un astuto noble estuvo visitando al rey en su palacio. Y en un momento le dijo disimuladamente al oido:
- Majestad, sois el más astuto de los hombres. En todas partes se oye hablar de la belleza de estos jardines y la multitud de animales que los recorren. Pero en el tiempo que llevo aquí, apenas he podido ver otra cosa que no fuera esta fuente y unos pocos pajarillos... ¡Qué gran engaño!
El rey, que nunca pretendió engañar a nadie, descubrió con horror que era verdad lo que decía el noble. Llevaban tantos meses admirando las fuentes, que no se habían dado cuenta de que apenas quedaban unos pocos animales. Sin perder un segundo, mandó llamar a los expertos y sabios de la corte. El rey tuvo que escuchar muchas mentiras, inventos y suposiciones, pero nada que pudiera explicar lo sucedido. Ni siquiera la gran recompensa que ofreció el rey permitió recuperar el esplendor de los jardines reales.
Muchos años después, una joven se presentó ante el rey asegurando que podría explicar lo sucedido y recuperar los animales.
- Lo que pasó con su jardín es que no tenía suficientes excrementos, majestad. Sobre todo de polilla.
Todos los presentes rieron el chiste de la joven. Los guardias se disponían a expulsarla cuando el rey se lo impidió.
- Quiero escuchar la historia. De las mil mentiras que he oído, ninguna había empezado así.
La joven siguió muy seria, y comenzó a explicar cómo los grandes animales de aquellos jardines se alimentaban principalmente de pequeños pájaros de vivos colores, que debían su aspecto a su comida, compuesta por unos coloridos gusanos a su vez se alimentaban de varias especies rarísimas de plantas y flores que sólo podían crecer en aquel lugar del mundo, siempre que hubiera suficiente excremento de polillas... y así siguió contando cómo las polillas también eran la base de la comida de muchos otros pájaros, cuyos excrementos hacían surgir nuevas especies de plantas que alimentaban otros insectos y animales, que a su vez eran vitales para la existencia de otras especies... Y hubiera seguido hablando sin parar, si el rey no hubiera gritado.
- ¡Basta! ¿Y se puede saber cómo sabes tú todas esas cosas, siendo tan joven?- preguntó.
- Pues porque ahora todo ese jardín ahora está en mi casa. Antes de haber nacido yo, mi padre recuperó aquel viejo árbol arrancado del centro de los jardines reales y lo plantó en su jardín. Desde entonces, cada primavera, de aquel árbol surgen miles y miles de polillas. Con el tiempo, las polillas atrajeron los pájaros, y surgieron nuevas plantas y árboles, que fueron comida de otros animales, que a su vez lo fueron de otros... Y ahora, la antigua casa de mi padre está llena de vida y color. Todo fue por las polillas del gran árbol.
- ¡Excelente! -exclamó el rey-. Ahora podré recuperar mis jardines. Y a tí, te haré rica. Asegúrate de que dentro de una semana todo esté listo. Utiliza tantos hombres como necesites.
- Me temo que no podrá ser majestad- dijo la joven-. Si queréis, puedo intentar volver a recrear los jardines, pero no viviréis para verlo. Hacen falta muchísimos años para recuperar el equilibrio natural. Con mucha suerte, cuando yo sea anciana podría estar listo. Esas cosas no dependen de cuántos hombres trabajen en ellas.
El rostro del anciano rey se quedó triste y pensativo, comprendiendo lo delicado que es el equilibrio de la naturaleza, y lo imprudente que fue al romperlo tan alegremente. Pero amaba tanto aquellos jardines y aquellos animales, que decidió construir un inmenso palacio junto a las tierras de la joven. Y con miles de hombres trabajando en la obra, pudo verla terminada en muchísimo menos tiempo del que hubiera sido necesario para reestablecer el equilibrio natural de aquellos jardines en cualquier otro lugar.

1. Con imágenes recortadas de revistas recrea el texto leído.

2. Escribe los valores que logras detectar en los personajes del texto.

ACTIVIDAD FLEXIBILIZADA:

MARTES 07 JULIO
TALLER FLEXIBILIZADO DE CIENCIAS Y SOCIALES
GRADO TERCER
SAMUEL VILLADA
ALEXANDRA CIFUENTES 
ANA SOFIA ROJAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS: CON LAS PERSONAS Y EL MEDIO AMBIENTE

Pide a un adulto que te ayude con la lectura . Si es necesario que la leas varias veces para su comprensión, no dude en hacerlo.

El jardín natural
Hubo una vez un rey que tenía un gran palacio cuyos jardines eran realmente maravillosos. Allí vivían miles de animales de cientos de especies distintas, de gran variedad y colorido, que convertían aquel lugar en una especie de paraíso del que todos disfrutaban.
Sólo una cosa en aquellos jardines disgustaba al rey: prácticamente en el centro del lugar se veían los restos de lo que siglos atrás habia sido un inmenso árbol, pero que ahora lucía apagado y casi seco, restando brillantez y color al conjunto. Tanto le molestaba, que finalmente ordenó cortarlo y sustituirlo por un precioso juego de fuentes.
Algún tiempo después, un astuto noble estuvo visitando al rey en su palacio. Y en un momento le dijo disimuladamente al oido:
- Majestad, sois el más astuto de los hombres. En todas partes se oye hablar de la belleza de estos jardines y la multitud de animales que los recorren. Pero en el tiempo que llevo aquí, apenas he podido ver otra cosa que no fuera esta fuente y unos pocos pajarillos... ¡Qué gran engaño!
El rey, que nunca pretendió engañar a nadie, descubrió con horror que era verdad lo que decía el noble. Llevaban tantos meses admirando las fuentes, que no se habían dado cuenta de que apenas quedaban unos pocos animales. Sin perder un segundo, mandó llamar a los expertos y sabios de la corte. El rey tuvo que escuchar muchas mentiras, inventos y suposiciones, pero nada que pudiera explicar lo sucedido. Ni siquiera la gran recompensa que ofreció el rey permitió recuperar el esplendor de los jardines reales.
Muchos años después, una joven se presentó ante el rey asegurando que podría explicar lo sucedido y recuperar los animales.
- Lo que pasó con su jardín es que no tenía suficientes excrementos, majestad. Sobre todo de polilla.
Todos los presentes rieron el chiste de la joven. Los guardias se disponían a expulsarla cuando el rey se lo impidió.
- Quiero escuchar la historia. De las mil mentiras que he oído, ninguna había empezado así.
La joven siguió muy seria, y comenzó a explicar cómo los grandes animales de aquellos jardines se alimentaban principalmente de pequeños pájaros de vivos colores, que debían su aspecto a su comida, compuesta por unos coloridos gusanos a su vez se alimentaban de varias especies rarísimas de plantas y flores que sólo podían crecer en aquel lugar del mundo, siempre que hubiera suficiente excremento de polillas... y así siguió contando cómo las polillas también eran la base de la comida de muchos otros pájaros, cuyos excrementos hacían surgir nuevas especies de plantas que alimentaban otros insectos y animales, que a su vez eran vitales para la existencia de otras especies... Y hubiera seguido hablando sin parar, si el rey no hubiera gritado.
- ¡Basta! ¿Y se puede saber cómo sabes tú todas esas cosas, siendo tan joven?- preguntó.
- Pues porque ahora todo ese jardín ahora está en mi casa. Antes de haber nacido yo, mi padre recuperó aquel viejo árbol arrancado del centro de los jardines reales y lo plantó en su jardín. Desde entonces, cada primavera, de aquel árbol surgen miles y miles de polillas. Con el tiempo, las polillas atrajeron los pájaros, y surgieron nuevas plantas y árboles, que fueron comida de otros animales, que a su vez lo fueron de otros... Y ahora, la antigua casa de mi padre está llena de vida y color. Todo fue por las polillas del gran árbol.
- ¡Excelente! -exclamó el rey-. Ahora podré recuperar mis jardines. Y a tí, te haré rica. Asegúrate de que dentro de una semana todo esté listo. Utiliza tantos hombres como necesites.
- Me temo que no podrá ser majestad- dijo la joven-. Si queréis, puedo intentar volver a recrear los jardines, pero no viviréis para verlo. Hacen falta muchísimos años para recuperar el equilibrio natural. Con mucha suerte, cuando yo sea anciana podría estar listo. Esas cosas no dependen de cuántos hombres trabajen en ellas.
El rostro del anciano rey se quedó triste y pensativo, comprendiendo lo delicado que es el equilibrio de la naturaleza, y lo imprudente que fue al romperlo tan alegremente. Pero amaba tanto aquellos jardines y aquellos animales, que decidió construir un inmenso palacio junto a las tierras de la joven. Y con miles de hombres trabajando en la obra, pudo verla terminada en muchísimo menos tiempo del que hubiera sido necesario para reestablecer el equilibrio natural de aquellos jardines en cualquier otro lugar.

1. Con imágenes recortadas de revistas recrea el texto leído.
2. Escribe los valores que logras detectar en los personajes del texto.
3. Haz una lista de las palabras que encuentras en el texto
• con b
• con d
• Con p
• Con q


lunes, 6 de julio de 2020

Lunes 06 Julio

1. Buenas tardes. Buen comienzo de semana.

2. Reflexión: " No temas p, orque yo estoy contigo, no te inquietes, porque Yo soy tu Dios; Yo te fortalezco y te ayudo, Yo te sostengo con mi mano victoriosa". Isaias 41, 10.

3. Los docentes estaremos en reunión. Si no terminamos a la 1:00p.m. luego me conecto con ustedes. Gracias.

4. En el chat del WhatsApp les envio nuevamente el instructivo para reclamar paquete alimenticio. Por favor lea y siga las instrucciones que allí se dan. Si usted no va a reclamar su paquete por favor hacermelo saber para reportar el caso.

5. Mañana martes tendremos capacitación sobre Aula Virtual en Sisga Saga con la profesora Mariso Lópera a la 1:00 p.m. Espero que todos se unan porque el miércoles iniciaremos las actividades escolares a través de este medio y no por WhatsApp. La profesora Marisol nos acompañara para guiarnos en este proceso.
Recuerden que vamos a migrar a otra etapa que está orientada desde la institución.

Les dejo en link para ingresar:



Las actividades para el día de hoy:

ESPAÑOL

1. Comprensión lectora




MATEMÁTICAS

1. Formula un problema de suma, otro problema de resta y otro problema de multiplicación y resuélvelos.


ACTIVIDADES FLEXIBILIZADAS PARA SAMUEL VILLADA, ALEXANDRA CIFUENTES Y ANA SOFIA ROJAS

ESPAÑOL


1.completa las fichas:


MATEMÁTICAS
1. Escribe y representa los números de 100 en 100 hasta el 900 en el ábaco.

viernes, 3 de julio de 2020

Viernes 03 julio

1. Buenas tardes.

2. Reflexión: Proverbios 8:12

"Yo, la sabiduría, habito con la prudencia, y he hallado conocimiento {y} discreción".

3. Recuerden registrar su asistencia en el grupo del whatsapp.

4. Recuerden la reunión de padres y cuidadadores hoy a las 2:00 p.m a través de Zoom


https://us04web.zoom.us/j/76529549379?pwd=cEkrNGNNaWo5R1FyOGNlK2Z3ZlRxdz09



5. Invitación institucional:




6. Instructivo para ingresar a Sisga Saga. Desde la agenda:


8. Información para entrega de paquete alimenticio la próxima semana se envía el documento en PDF al chat del whatsapp.

9. Actividades para el día de hoy:


VIERENES 03 JULIO
TALLER DE ÉTICA
GRADO TERCERO
RECUERDO Y REFUERZO VALORES (DARE)

1. Imprime la ficha 8 y coloréala;  de no ser posible imprimirla, dibújala y responde:

• ¿Qué observas en la ficha? Escribe todos los detalles posibles, para esto debes hacer una observación muy minuciosa.

• ¿En qué lugares crees que hay que hacer fila y esperar el turno?


• ¿Qué crees que sucede cuando no hacemos fila y esperamos el turno?



2. Imprime la ficha 9 y coloréala; de no ser posible imprimirla, dibújala y responde:

• ¿Qué observas en la ficha? Escribe todos los detalles posibles, para esto debes hacer una observación muy minuciosa.

• ¿ En qué lugares debes levantar la mano para hablar y pedir tu turno?

• ¿Qué sucede cuando todos hablan al mismo tiempo y no escuchamos a los demás?





VIERNES 03 JULIO
TALLER DE ARTÍSTICA
GRADO TERCERO
EXPRESO MI CREATIVIDAD

1. Con tu creatividad, alegría e ingenio y ayuda de tus familiares elabora un tapabocas (puedes buscar tutoriales sencillos en YouTube) con materiales que tengas disponibles en casa y envía un muy corto  vídeo con el producto final.

ACTIVIDADES FLEXIBILIZADAS:


VIERENES 03 JULIO
TALLER FLEXIBILIZADO  DE ÉTICA
GRADO TERCERO
SAMUEL VILLADA
ALEXANDRA CIFUENTES
ANA SOFIA ROJAS
RECUERDO Y REFUERZO VALORES (DARE)

1. Imprime la ficha 8 y coloréala;  de no ser posible imprimirla, dibújala y responde:

• ¿Qué observas en la ficha?

• ¿En qué lugares crees que hay que hacer fila y esperar el turno?


• Realiza un dibujo en un lugar donde tu debas hacer una fila.



2. Imprime la ficha 9 y coloréala; de no ser posible imprimirla, dibújala y responde:

• ¿Qué observas en la ficha?

• ¿ En qué lugares debes levantar la mano para hablar y pedir tu turno?

• Dibújate pidiendo el turno para pedir la palabra.




VIERNES 03 JULIO
TALLER DE ARTÍSTICA
GRADO TERCERO
EXPRESO MI CREATIVIDAD

1. Con tu creatividad, alegría e ingenio y ayuda de tus familiares elabora un tapabocas (puedes buscar tutoriales sencillos en YouTube) con materiales que tengas disponibles en casa y envía un muy corto  vídeo con el producto final.

jueves, 2 de julio de 2020

Jueves 02 julio


1. Buenas tardes. Deseando todos se encuentren muy bien.

2. Reflexión: " Que el Dios de la esperanza los llene de alegría y paz". Romanos 15, 13

3. Registrarse en el chat del grupo para la asistencia.

4. Padres de familia y acudientes recuerden la reunión mañana viernes 03 de julio a las 2:00 p.m. donde se les brindará informes de ssus niños y niñas del primer período académico. Los esperamos a todos para continuar fortaleciendo los procesos.

5. Quiénes participarán de la escuela de padres el día de hoy favor confirmar en el chat del grupo. Les dejó nuevamente la invitación




https://bit.ly/2NQFsJC

6. Los invitó a motivarse

Recomendación para todos:


Dediquen tiempo a leer detenidamente cada actividad y a seguir las instrucciones  dadas. He notado que algunos estudiantes realizan actividades incompletas, a la carrera, a medias. La idea es que se regalen y disfruten ese espacio de aprendizaje. Son oportunidades para aprender y reforzar conocimientos para la vida; no las desaproveche.

Organice su horario, sus hábitos y comenzará a ver mejores resultados.

En caso de leer varias veces y no comprender  preguntarme y buscaré la manera de explicarlo.

No se quedé con "supuestos", " yo creia...", "yo me imaginé..."

Ánimo y muchos éxitos en este viaje de aprendizaje dirigido principalmente por usted!!!!

7. Actividades para el día de hoy:

JUEVES 02 JULIO
TALLER DE EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO TERCERO
ME MUEVO EN CASA

1. A continuación te dejo una serie de actividades para que las hagan en casa solos o con la ayuda de los adultos.

• Circuito de obstáculos: con cualquier objeto que tengamos en casa, como sillas, mesas, botellas de plástico o juguetes, se colocan de tal manera que puedan realizar un recorrido en el que tengan que agacharse, saltar, andar a gatas o a cuadrupedia, impulsarse con los brazos y todo lo que nuestra imaginación nos permita.
• Rutinas de ejercicios: marcar una serie de tareas, como saltos laterales, rodillas arriba o talones al glúteo.
• Baile al ritmo de la música que más le guste. Recurrir a plataformas on line donde encontraremos una infinidad de coreografías dirigidas por profesionales perfectas para que las hagan en casa.
• Carreras: si disponéis de un pasillo largo en casa, marcar la salida y la meta y usted debe  recorrerlo durante varias series en el menor tiempo posible. En caso de no tener pasillo hazlo en la sala, en un patio, donde lo consideres.

2. En el cuaderno describe la manera y los objetos que utilizaste en cada ejercicio propuesto en el punto 1.

3. En el cuaderno escribe como fue tu experiencia con los ejercicios.

JUEVES 02 JULIO
TALLER DE RELIGIÓN
GRADO TERCERO
REFLEXIONO SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRO PLANETA.

Pensando en la hermosa obra de Dios. San Francisco de Asís admiraba y entonaba  preciosos cantos a Dios por toda su creación. Observa el vídeo acerca del cuidado de la casa en común,

https://youtu.be/Ox7iSsAVFRw
https://youtu.be/Ox7iSsAVFRw


pon todo tu corazón y reflexiona. Desde hace algunos años la ecología, surgió como algo primordial por la manera como tratamos el medio ambiente, ahora con los cambios actuales que vivimos y de acuerdo a lo que observaste en los vídeos:

1. Escribe 3 prácticas que estés implementando en tu casa para mitigar los problemas ambientales que aquejan a la humanidad.

2. Realiza un dibujo inspirado en la belleza del vídeo.


ACTIVIDADES FLEXIBILIZADAS:

JUEVES 02 JULIO
TALLER FLEXINILIZADO DE EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO TERCERO
SAMUEL VILLADA
ALEXANDRA CIFUENTES
ANA SOFÍA ROJAD
ME MUEVO EN CASA

1. A continuación te dejo una serie de actividades para que las hagan en casa solos o con la ayuda de los adultos.
• Circuito de obstáculos: con cualquier objeto que tengamos en casa, como sillas, mesas, botellas de plástico o juguetes, se colocan de tal manera que puedan realizar un recorrido en el que tengan que agacharse, saltar, andar a gatas o a cuadrupedia, impulsarse con los brazos y todo lo que nuestra imaginación nos permita.
• Rutinas de ejercicios: marcar una serie de tareas, como saltos laterales, rodillas arriba o talones al glúteo.
• Baile al ritmo de la música que más le guste. Recurrir a plataformas on line donde encontraremos una infinidad de coreografías dirigidas por profesionales perfectas para que las hagan en casa.
• Carreras: si disponéis de un pasillo largo en casa, marcar la salida y la meta y usted debe  recorrerlo durante varias series en el menor tiempo posible. En caso de no tener pasillo hazlo en la sala, en un patio, donde lo consideres.

2. En el cuaderno dibuja o pega imágenes relacionadas con los ejercicios propuestos en el punto 1.

3. Escribe 10 palabras relacionadas con la actividad de hoy y sepárelas por sílabas. Ejemplo: andar, la separo así: an- dar

JUEVES 02 JULIO
TALLER FLEXIBILIZADO DE RELIGIÓN
GRADO TERCERO
SAMUEL VILLADA
ALEXANDRA CIFUENTES
ANA SOFIA ROJAS
REFLEXIONO SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRO PLANETA.

Pensando en la hermosa obra de Dios. San Francisco de Asís admiraba y entonaba  preciosos cantos a Dios por toda su creación. Observa el vídeo acerca del cuidado de la casa en común,

https://youtu.be/Ox7iSsAVFRw
https://youtu.be/Ox7iSsAVFRw

pon todo tu corazón y reflexiona. Desde hace algunos años la ecología, surgió como algo primordial por la manera como tratamos el medio ambiente, ahora con los cambios actuales que vivimos y de acuerdo a lo que observaste en los vídeos:
1. Dibuja 3 prácticas que estés implementando en tu casa para mitigar los problemas ambientales que aquejan a la humanidad.

2. Realiza un dibujo inspirado en la belleza del vídeo.

miércoles, 1 de julio de 2020

Miércoles 01 julio

1. Buenas tardes.

2. Oración: cada uno en un momento de silencio, dé gracias a Dios por todas las bendiciones que ha recibido y finalice con un Padre Nuestro.

3. Invitación institucional


4 . Recuerden la reunión de padres el viernes 03 julio a las 2:00 p.m Los esperamos a todos.

5. Actividades para hoy:

MIÉRCOLES 01 JULIO
TALLER DE TECNOLOGÍA
GRADO TERCERO
PIENSO Y ESCRIBO (DARE)

1. Imprime la ficha de la página 11 , si no es posible dibújala. Y resuelve:


• Escribe el nombre de los juguetes que observas en la ficha y el material del que crees podrían estar hechos.
• ¿Cómo  organizarías esos objetos que observas en la ficha al terminar de jugar?
• Si tuvieras esos juguetes de la ficha en tu poder, ¿con quiénes los compartirías y por qué?

2. Imprime y realiza la ficha de la página 22, si no es posible, dibújala. Y debajo escribe el nombre de tus juguetes que podrían ser reciclables allí cuando ya no tengan uso.




MIÉRCOLES 01 JULIO
TALLER DE INGLÉS
GRADO TERCERO
DEBERES Y DERECHOS


Observa los vídeos tanto en español como en inglés para que tengas claro el tema de los derechos y los deberes.

https://youtu.be/ZImlus9eEHs
https://youtu.be/ZImlus9eEHs

https://youtu.be/JHpfqkrYFIs
https://youtu.be/JHpfqkrYFIs

1. Resuelve las dos fichas en tu cuaderno.




TALLER FLEXIBILIZADO:

MIÉRCOLES 01 JULIO
TALLER FLEXIBILIZADO DE TECNOLOGÍA
GRADO TERCERO
SAMUEL VILLADA
ALEXANDRA CIFUENTES
ANA SOFIA ROJAS
PIENSO Y ESCRIBO (DARE)

1. Imprime la ficha de la página 11 , si no es posible dibújala. Y resuelve:


• Escribe el nombre de los juguetes que observas en la ficha y el material del que crees podrían estar hechos.
• ¿Cómo  organizarías esos objetos que observas en la ficha al terminar de jugar?
• Si tuvieras esos juguetes de la ficha en tu poder, ¿con quiénes los compartirías y por qué?

2. Imprime y realiza la ficha de la página 22, si no es posible, dibújala. Y debajo escribe el nombre de tus juguetes que podrían ser reciclables allí cuando ya no tengan uso.






MIÉRCOLES 01 JULIO
TALLER FLEXIBILIZADO  DE INGLÉS
GRADO TERCERO
SAMUEL VILLADA
ALEXANDRA CIFUENTES
ANA SOFIA ROJAS



Observa y escucha los vídeos sobre los deberes y derechos tanto en inglés como en español

https://youtu.be/JHpfqkrYFIs
https://youtu.be/JHpfqkrYFIs

https://youtu.be/ZImlus9eEHs
https://youtu.be/ZImlus9eEHs

1. Resuelve las actividades de las dos fichas siguiendo las indicaciones.






AGENDA SEMANAL