GRADO TERCERO: 3 PERÍODO. VIERNES 16 OCTUBRE

Viernes 16 octubre

El encuentro para la clase de la jornada de hoy será a la 1:00 p.m. por la plataforma Meet. Al chat grupal estaré enviando el enlace.

Cada estudiante realizará su saludo con una palabra o frase de afirmación que desee compartir. Ejemplo:

Todos los días me despierto feliz y emocionado.
Todos los días siento amor y alegría.
Disfruto al máximo cada segundo de mi vida.
Todo lo que hago es divertido, emocionante y saludable.
Soy un imán de amor y compasión.
Todos pueden que amo y disfruto la vida.
Todos los días busco vivir nuevas y mejores experiencias.
Todas mis relaciones gozan de energía positiva, amor y compasión.
Veo a los demás como gente buena que intenta ser mejor todos los días.
Esté donde esté, busco oportunidades para ser amable y compasivo/a.
Logro mis metas con facilidad
Solo quiero cosas que me hagan bien.
Atraigo al instante todo lo que deseo.
Mi vida está llena de momentos mágicos y buena fortuna.
Solo tengo pensamientos y sentimientos saludables.
Siempre vivo en el presente.
Veo la belleza en todo a mi alrededor.
Los demás me tratan con respeto y amabilidad.
Todos a mi alrededor son personas amables.
Mi entorno es afectuoso y tranquilo.

Reflexión:

Cada estudiante pedirá a Dios que quiere que le ayude a apartar de su vida.

Información e invitación del colegio:

Están cordialmente invitados mañana a nuestro programa así va santa catalina .

Aquí el enlace para ingresar:

https://www.facebook.com/432493660646520/posts/755277345034815/

https://www.youtube.com/watch?v=GuYcEHj62l4

Actividades para la jornada de hoy: Educación Física y Religión.

Objetivo:

Realizar actividad física para fortalecer habilidades motrices básicas relacionándolas con los valores que le hacen ser sociable y le permiten tener buenas relaciones interpersonales.

Promover el desarrollo de experiencias en el hogar con la participación de las familias, como mediadoras en el proceso de desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas.

✋Con tu profesora, acudiente o cuidador observa, escucha y baila las canciones presentadas en el siguiente vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=7-TGKS6UAIs (Video 1).

✋ Con tu profesora, acudiente o cuidador señala cada una de las habilidades motrices básica que encontraste en el vídeo anterior.

Tipos de Habilidades Motrices Básicas

Habilidades locomotrices: Para ejecutar estas habilidades se necesita desplazamiento (ir del salón de casa a la cocina)

Andar
Correr
Reptar
Nadar
Trepar
Gatear
Rodar
Saltar
Equilibrio dinámico.

Habilidades no locomotrices: Para realizar estas habilidades no se requiere desplazamiento, pero si un dominio de nuestro cuerpo (colgarse de una rama y balancearse)

Saltar
Girar
Equilibrio estático
Balancearse
Colgarse
Empujar
Traccionar (es todo esfuerzo que se ejerce sobre un cuerpo para arrastrarlo o moverlo).

Habilidades Manipulativas: Implica manejo de objetos (recortar un papel, lanzar una bola de papel a la papelera...)

Lanzar
Recoger
Golpear
Batear
Recortar.

✋ El siguiente vídeo nos reforzará más el tema:

https://www.youtube.com/watch?v=l3UR2vWgFKc (Vídeo 2).

✋ Mi vida en familia: Lee el siguiente cuento en unión de tu profesora, acudiente o cuidador: "Ahora no, Bernardo" (Lo enviaré al chat grupal en formato PDF). Luego expresa lo que piensas acerca de la importancia de los valores para ser sociable y de las buenas relaciones interpersonales en familia.

✋Actividades para enviar de evidencia a tu profesora:

1. Baila, canta y toma fotos ejecutando habilidades motrices básicas, planteados en cada una de las canciones del primer vídeo. Al lado de cada foto escribe un referente de la canción, como un título y el momento en el que corresponde a dicha acción, es decir al nombre de la habilidad motriz básica.

2. Responde las preguntas que se presentan al final del vídeo dos.

3. Escribe las emociones y sentimientos vividos en la clase de hoy sobre las habilidades motrices básicas.

4. En unión de tu acudiente o cuidador, escribe la rutina que tienes día a día. En ella resalta lo que deberías hacer, pero aún no lo practicas.

5. Escribe tu opinión del cuento "ahora no Bernardo" y cuenta alguna historia similar que hayas vivido como Bernardo, ya sea escrita, con dibujos, imágenes o en otro medio.